{"id":373,"date":"2021-02-01T06:59:23","date_gmt":"2021-02-01T06:59:23","guid":{"rendered":"https:\/\/hed.ch\/?page_id=373"},"modified":"2024-07-21T14:18:29","modified_gmt":"2024-07-21T14:18:29","slug":"sprachregeln","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/walsermundart.ch\/?page_id=373","title":{"rendered":"3 – Sprachregeln"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Auch die Mundart richtet sich nach Regeln. Von klein auf machen wir uns diese zu eigen und halten uns unbewusst daran. Mit einem Klick auf das rote PDF-Symbol k\u00f6nnen Tabellen und Erl\u00e4uterungen als PDF heruntergeladen werden, 1.4 MB.<\/p>\n\n\n\n

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Viele Tabellen sind so breit, dass sie sich f\u00fcr kleine Bildschirme nicht eignen. Ausserdem ist das Suchen in einem Reader vielseitiger. Es lohnte sich kaum, sie hierher zu \u00fcbertragen. Die Datei wird in einem besonderen Reader, in Windows ist es Edge, ge\u00f6ffnet und kann bei Bedarf an einem beliebigen eigenen Ort gespeichert werden (Edge: Symbol oben ganz rechts). <\/p>\n\n\n\n

Die Datei enth\u00e4lt die f\u00fcnf Wortarten gem\u00e4ss der Grammatikreform von 1996:<\/p>\n\n\n\n

Nomen<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n

Deklination des Nomens
Mehrzahlformen
Einzahl und Mehrzahl verschieden
Einzahl und Mehrzahl gleich
Verkleinerungsformen<\/p>\n\n\n

Pronomen<\/a><\/strong>, dazu z\u00e4hlen auch die Artikel<\/p>\n\n\n

Artikel
Personalpronomen
Possessivpronomen
Reflexivpronomen
Relativpronomen
Interrogativpronomen
Demonstrativpronomen
Indefinitpronomen<\/p>\n\n\n

Adjektiv<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Partikel<\/a><\/strong>, dazu z\u00e4hlen:<\/p>\n\n\n

Adverb
Pr\u00e4position
Konjunktion
Interjektion<\/p>\n\n\n

Verb<\/a><\/strong> Tabellen mit Zeiten und S\u00e4tzen<\/p>\n\n\n<\/p>\n

Den Imperativ brauchen wir f\u00fcr du<\/strong> (Gehe!) und ihr<\/strong> (Geht!), selten auch f\u00fcr wir<\/strong> (Gehen wir!).<\/p>\n

Es gibt kein Pr\u00e4teritum (Vergangenheit), kein Plusquamperfekt (Vorvergangenheit) und kein Futur (Zukunft).<\/p>\n

Die Zukunftsform ist \u00fcberfl\u00fcssig, nicht einmal das Chinesische kennt sie. Du s\u00e4ischt mr den<\/strong>, wen t g\u00e4ischt! Im Herbscht s\u00e4g\u00e4 tr den<\/strong>, wi\u00e4 dr Summr gsin ischt<\/span>. <\/p>\n

Die Konjugation (Beugung) erfolgt wie im Schriftdeutschen. M\u00fche bereitet oft der Konjunktiv, obwohl er sehr beliebt ist (Konjunktiv I und II). W\u00fcrde es regnen, w\u00fcrde sie nach Hause gehen: Regnete<\/strong> es, ginge sie nach Hause.<\/p>\n

Im Dialekt: Wen s r\u00e4gn\u00e4ti, g\u00fc\u00e4ngi sch h\u00e4in.<\/span><\/p>\n

Hier wird gern auf tun<\/strong> ausgewichen: Wen s r\u00e4gn\u00e4 tetti<\/strong>, \u2026. Das Verb tun<\/strong> ist ein Allerweltswort und sollte nach M\u00f6glichkeit vermieden werden: Wen s r\u00e4gn\u00e4ti<\/strong>, \u2026.<\/p>\n

Auch das Verb werden<\/strong> wird \u00fcberbeansprucht. \u00c4s w\u00fcrd mr langsam z viil. Wenn immer m\u00f6glich ist w\u00fcrd<\/strong> durch choon<\/strong> zu ersetzen: \u00c4s chund<\/strong> mr langsam zviil.<\/span><\/p>\n\n\n

Die PDF-Datei geht ausf\u00fchrlich auf das Verb ein. Hier unten sind die Pronomen mit dem doppelten Vokal ii, \u00e4\u00e4r, schii, \u00e4\u00e4s betont. Ein Muster mit dem <\/p>\n\n\n\n

Beispiel choon<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Schwache Verben sind k\u00fcrzer gefasst:<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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